Ciudadanía digital, una oportunidad para todos

Eduktech trabajando en conjunto con Jason Ohler para difundir el concepto de Ciudadanía Digital en español. Para quienes no lo conozcan, Jason Ohler es un escritor, conferencista, maestro, investigador, y humanista digital, conocido por su pasión, entendimiento y gran conocimiento en tecnología educativa.

CIUDADANÍA DIGITAL, es la base para una sociedad digital positiva..una oportunidad para todos…

Por: Jason Ohler

En muchas partes del mundo, una de las mejores experiencias universalmente disponible es viajar a través de internet, o bien conocida como la World Wide Web.  Aunque parezca difícil de creer, internet y el mundo omnipresente de la conectividad ha obtenido una adopción generalizada en solamente diez años.  Sin embargo, están tan arraigados a nuestra experiencia cotidiana que no podemos imaginar nuestra vida sin ellos. A donde quiera que vayamos, internet va con nosotros,  proporcionando un entorno ininterrumpido que la mayoría de nosotros lo hemos adoptado inconscientemente como nuestro segundo hogar. Enviamos textos, revisamos las noticias, jugamos con otras personas alrededor del mundo, todo ello sin pensarlo dos veces.

Debido a que la red es omnipresente e invisible, podemos decir que está en todas partes, y nos da acceso a innumerables experiencias, es por ello que hemos desarrollado un agudo y urgente interés en entender la mejor manera de ayudar a los estudiantes a navegar en este nuevo mundo. En el ámbito educativo, a este interés le hemos nombrado “ciudadanía digital”,  en referencia a nuestra creencia de que internet nos ofrece una especie de experiencia comunitaria. Nuestro objetivo es que los estudiantes se conviertan en ciudadanos capaces de interactuar de forma segura y responsable en esta nueva comunidad, sin perder el sentido de esperanza y posibilidad creativa que internet inspira.

A medida que avanzamos cada día, vamos mezclando y balanceando nuestras vidas entre la VR (Vida Real y la RV (Realidad Virtual), es por ello que a continuación presentamos algunos puntos clave a considerar en la ciudadanía digital.

Involucar a los estudiantes en el desarrollo de políticas de uso aceptables.  Estas Políticas de Uso Aceptables (PUA´s) se refieren a la forma en que los estudiantes utilizan Internet y las tecnologías digitales, y por lo general están desarrolladas por adultos para los estudiantes. Recomiendo que las escuelas consideren involucar a los estudiantes en el equipo desarrollador de estas políticas.  Con ello se obliga a los estudiantes a pensar más profundamente en las posibilidades y dificultades que conlleva su vida en línea. Además, si los estudiantes analizan las PUA´s con sus compañeros o colegas, amplía la conversación en formas que pueden infiltrarse en la cultura escolar. Si los estudiantes están involucrados en el desarrollo de sus políticas de uso, son  más propensos a respetarlas.

Revisar la misión de la escuela. La mayoría de las escuelas tienen claros en su misión los objetivos de perspectiva y comportamiento  sus estudiantes. La ciudadanía digital nos obliga a preguntarnos cómo traducir o llevar esto al dominio digital. Por un lado, hay una línea de pensamiento que nos dice que no es necesario un cambio; se refiere a que las consideraciones éticas no cambian a medida que nos movemos de la VR a la RV. Mientras yo desearía que la vida fuera así de simple, mis tres décadas de experiencia en tecnología educativa sugieren lo contrario. La naturaleza de las actividades como robo y el bullying pueden ser muy diferentes entre las dos realidades; otras cuestiones, como robo de identidad y  lo que llamo “secording” (secretly recording people, término en inglés que se refiere a grabar a escondidas o en secreto a otras personas), son casi en su totalidad aspectos del dominio digital. En resumen, hay suficientes diferencias entre los dos mundos en los cuales necesitamos iluminarlos de cierta forma para poder verlos claramente, comprenderlos profundamente y desarrollar políticas donde se reconozca la nueva experiencia que la ciudadanía digital representa. Es por ello que recomiendo que las escuelas busquen maneras de actualizar su misión educativa. Por ejemplo, si una misión propone algo como; “Los estudiantes participarán positivamente en la comunidad”, pueden considerar cambiarla a algo como esto: “Los estudiantes participarán positivamente en las comunidades tanto tradicionales como virtuales”.  Es necesario entender tanto las diferencias como las similitudes de  los dos mundos en los que habitamos.

Alentar a que los padres hablen con sus hijos. Frecuentemente los padres de familia me comentan que no hablan con sus hijos acerca de su vida digital, pues sienten como si estuvieran invadiendo su privacidad. Esto está lejos de ser verdad. Ahora más que nunca, los padres y los hijos necesitan dialogar acerca de los temas que involucra el tener una vida digital; hay mucho que pueden aprender los unos de los otros. Si los padres están preocupados por mostrarse invasivos, entonces sugiero que su plática sea más bien con un tono curioso en lugar de crítico, y hablar más de forma general que particular. Recomiendo que hablen con sus hijos acerca de las dificultades reales a las que se enfrentan en su vida digital, por ejemplo, qué harían si alguno de sus amigos fuera atacado en Facebook, o cómo manejarían información errónea publicada en un blog o si el enviar mensajes de texto debería estar permitido a lo largo del horario de escuela; todos estos temas son infinitos y muy importantes. Los estudiantes pueden conocer más el ámbito digital que lo que nosotros conocemos, pero nosotros hemos estado aquí más tiempo que ellos y con suerte tenemos la ventaja de haber acumulado conocimientos que pueden serles de utilidad.

Piensa en el resultado que mostraría Google si hicieran una búsqueda con tu nombre. Una recomendación es hacer que los estudiantes utilicen Google y otras herramientas de búsqueda para armar un perfil de cómo son vistos en la red. Por lo general se sorprenden de los resultados que descubren, pues en ocasiones encuentran referencias que no son de su agrado, otras veces porque no encuentran referencias a logros que son importantes para ellos. Basándonos en el resultado que van formando con sus búsquedas, les pregunto a los estudiantes: “¿Te contratarías a ti mismo?”, “¿Aceptarías a alguien como tú en la universidad si estuvieras a cargo de ello?”. Todas estas preguntas no son retóricas. En nuestros días se refieren únicamente a lo que llevan a cabo diariamente los empleadores y universidades en internet para conocer más sobre sus posibles candidatos.

Desarrolla una huella digital. ¿Qué sucedería si los estudiantes quisieran mejorar los resultados que obtuvieron sobre su perfil en la red? Uno de los métodos más eficaces para manejar la identidad es crear el tipo de presencia digital que queremos que los demás vean acerca de nosotros. Esto se conoce como huella digital. A cualquier edad que creamos que es apropiado, debemos ayudar a los estudiantes a crear un Portafolio digital (ePortfolio), donde ellos incluyan y publiquen en la red todas las grandes cosas que son capaces de hacer. Se trata de publicaciones bien elaboradas y con información positiva y propositiva de sus actividades. Por supuesto, somos nosotros quienes estaremos ayudándolos a convertirse en esas personas que quieren que el mundo vea.

Al final, queremos que los estudiantes persigan un futuro que no sólo celebre el éxito en términos de abundancia económica, sino en términos de humanidad. Queremos que hagan un equilibrio en la inspiración y empoderamiento personal que la vida digital ofrece con un sentido de responsabilidad personal, hacia la comunidad y global. Afortunadamente para todos, la escuela es un excelente lugar para ello.

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Ciudadanía digital, ¿qué es?

ciudadania-digital_1Tal vez como mamá o papá no estés muy familiarizado con la tecnología que utilizan tus hijos. Incluso, podemos decir que nuestros hijos son “digitales”, pues están siempre “conectados”. En realidad, para ellos es parte normal de su vida, los diferentes dispositivos que utilizan ahora son portátiles y con gran alcance. Un ejemplo en particular son los teléfonos, que como bien sabemos ya no se utilizan solamente para hacer llamadas, sino que además de conectarse a Internet y tener información infinita e inmediata 24/7, podemos escuchar música, mandar mensajes, hacer videos, tomar y enviar fotografías, sólo por mencionar algunas de sus funciones.


Nuestros hijos los utilizan, además de computadoras y tablets incluso para hacer tarea, pero la mayor parte del tiempo usan la tecnología para socializar, jugar, transferir videos, crear música, películas y desarrollar su creatividad de manera infinita.


Como padres somos los principales responsables de la educación de nuestros hijos, queremos que aprendan a tomar buenas decisiones, de tal forma que puedan tomar ventaja de las enormes posibilidades que la tecnología les ofrece, evitando hacer mal uso de ella, es por esto que recae en nosotros la responsabilidad de formarlos en la ciudadanía digital.

Pero, ¿a qué se refiere la ciudadanía digital?


Pantallas Amigas, iniciativa española con 10 años de experiencia en el fomento del uso responsable de las nuevas tecnologías nos dice que la ciudadanía digital engloba estas características:
• Utilizar la tecnología de manera segura, es decir, evitando riesgos o reduciendo consecuencias,
• Saludable, buscando el pleno bienestar físico, mental, social, individual y colectivo.
• Desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades.

Podemos decir que un ciudadano digital responsable es aquel que:
• Piensa antes de publicar en internet
• Protege su privacidad y la de los demás
• Construye una huella digital positiva
• Comunica sus ideas con respeto
• Construye relaciones positivas online
• Sabe cómo realizar búsquedas efectivas
• Sabe discernir fuentes de información confiables
• Respeta la propiedad intelectual de otros

Considero urgente que todos debemos formarnos en la ciudadanía digital, está de más decir que internet y las nuevas tecnologías avanzan rápidamente y son parte imprescindible de nuestra vida diaria. Ahora bien, ¿por dónde empezar?

Para enseñar a nuestros hijos a ser Ciudadanos Digitales responsables es necesario ser ejemplo, conocer la responsabilidad e impacto de nuestras acciones en el uso de internet y la tecnología. Hay que comenzar con nosotros mismos… revisar los valores que estamos compartiendo con los hijos en la utilización de redes sociales. Para tener la autoridad de hacer estas recomendaciones, debemos llevarlas a cabo incluso en nuestra interacción en redes sociales. Por ejemplo, podemos preguntarnos si el nivel y el tiempo que utilizamos redes sociales es similar al de nuestros hijos o es incluso mayor…

Para enseñarlos a ser Ciudadanos Digitales responsables es necesario SER Ciudadanos Digitales,  ¿estás listo para ello?

 

 

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Bienvenidos a Eduktech

Hola a todos!!!!

Gracias de antemano por el tiempo que le dediquen a este espacio.

Ha sido creado con el objetivo de poder ofrecer una serie de contenidos, gráficos, consejos y noticias tecnológicas, que estén vinculados a nuestra vida diaria como ciudadanos digitales… además para los que tenemos hijos, el contenido de este sitio es para estar informados, de tal forma que dejemos de ser Padres análogos y podamos evitar que nuestros hijos se conviertan en “Huérfanos Digitales”…  ya que muchas veces por miedo a no saber usar los dispositivos móviles y la tecnología como ellos, nos hacemos a un lado y continuamos utilizando mensajes de texto en lugar de Whatsapp o Telegram.

Pues bien, espero que este espacio les guste y les enseñe otro camino hacia el inmenso mundo de la tecnología, pues podemos sacar el mejor provecho y utilizarla de forma responsable y positiva.

Gracias y espero ser de su agrado, les prometo que algo nuevo vamos a aprender.